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非全日制专硕“三融合”培养模式的构建与实践

来源:江西农业 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2022-02-04
作者:网站采编
关键词:
摘要:文章目录 一、“三融合”培养模式提出的背景 (一)学生学习缺乏激情 (二)教师教学内容实战性不强 (三)实践教学流于形式 (四)学位论文素材平淡 二、“三融合”培养模式的

文章目录

一、“三融合”培养模式提出的背景

(一)学生学习缺乏激情

(二)教师教学内容实战性不强

(三)实践教学流于形式

(四)学位论文素材平淡

二、“三融合”培养模式的实践探索

    1. 修订了MPA培养方案。

    2. 完善了配套制度建设。

    3. 构建了案例提炼激励机制。

    4. 加强了指导老师的专业培养。

三、“三融合”培养模式的实施效果

四、研究结论

文章摘要:针对非全日制专业学位硕士研究生的培养特点,提出了案例提炼、实践教学和论文素材收集的"三融合"培养模式。该模式通过在江西农业大学公共管理硕士(MPA)的实践应用,取得了明显的成效:促进了工学矛盾向工学互促的转变、激发了研究生的学习激情、丰富了教师的教学内容与科研素材、推动了教学案例建设与案例教学。研究表明,实施"三融合"培养模式,系统改革是前提、教学互动是关键、双导师作用发挥是保障。

文章关键词:

论文分类号:G643;D035-4

文章来源:《江西农业》 网址: http://www.jxnyzz.cn/qikandaodu/2022/0204/1393.html



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